初中牛津英语词汇_初中牛津英语七年级词汇

词principle和principal读音相似，但是这两个词

2016-08-04

[en]Affect and effect are different in meaning, though frequently [w]confused[/w]. Affect is chiefly used as a verb and its main meaning is ‘to influence or make a difference to’, as in the following example sentences:[/en] [cn]Affect一般用作动词

2016-07-13

零基础英语读零基础英语常见问题牛津博客词汇辨析词汇

牛津博客词汇辨析：grisly & grizzly

Grisly和grizzly两个词拼写和发音相似，因此常常容易错误使用，下面一起看看两者的区别吧~ [en]The words grisly and grizzly are often confused but are quite different in meaning.[/en] [cn]Grisly和grizzly单词有着不同的含义，但常常容易混淆。[/cn] [en]1.Grisly means ‘causing horror or disgust’, as in:[/en] [cn]1.Grisly表示：导致恐惧的或厌恶的，例如：[/cn] [en]The gang

2016-07-28

零基础英语读零基础英语常见问题牛津博客词汇辨析词汇

牛津博客词汇辨析：learned & learnt

of this type.[/en] [cn]Leap，lean，spill和一些其他词汇也都属于这种类型。[/cn] [en]Learned(but not learnt) is also an adjective, pronounced as two [w]syllables[/w] (ˈlərn|əd) rather than the one syllable verb (ləːnt or ləːnd). The adjective, when said of a person, means 'having acquired much knowledge through study

2016-06-30

零基础英语读零基础英语常见问题牛津博客词汇辨析词汇

牛津博客词汇辨析：I & me

词成了句子的宾语，因此你需要使用me而不是I。 [en]3.Use the pronoun me, along with other objective pronouns such as us, him, her, you, and them, when the pronoun is the object of a preposition:[/en][cn]3.使用代词me：当和其他宾语代词并列使用时，如us,him,her,them，并位于介词后面时：[/cn] [en]Rose spent the day with Jake and me.[/en][cn]Rose与杰克和我度过了一天。[/cn] Me和专有名词Jack一同构成了介词with的宾语，因此你需要使用me而不是I。小测试

2016-04-26

零基础英语读零基础英语常见问题牛津博客词汇辨析词汇实用热门

牛津博客词汇辨析：less & fewer

合适的工作但薪水较低。[/cn] [en]People want to spend less time in traffic jams.[/en][cn]人们希望耗费在交通拥堵上的时间可以更少些。[/cn] [en]When I’m on tour, I listen to less music.[/en][cn]当我在旅途中的时候，我花更少的时间听音乐。[/cn] 另外这些情况使用less：在与数词连接的使用上（常为比较级）：如

2016-04-21

零基础英语读零基础常见问题牛津博客词汇辨析实用热门英语词汇

牛津博客词汇辨析：to & too

面有很大的不同。[/cn] 1.To可以作为介词使用： [en]We took the train to London.[/en] [cn]我们乘坐这趟车去伦敦。[/cn] 2.To也可以与动词连用作为动词短语的一部分： [en]I would like to see you soon.[/en][cn]我想在不久之后去见你。[/cn] 3.Too可以用来描述某事过量，可以意为“太；过度” [en]You’re driving too fast.[/en][cn]你开得太词是常见的容易混淆的单词快了。[/cn] 4.Too也可意为“也”，可替换“also”或者“as well” [en]I would like some dinner too.[/en][cn]我也想吃晚饭。[/cn] [en]Of course, neither to nor too should be confused with two, the number between one and three.[/en][cn]当然，to和too都与two有不同的含义，two表示2

2016-06-01

零基础英语读零基础英语常见问题牛津博客词汇辨析词汇

牛津博客词汇辨析 hopefully&thankfully

能将这种类型的句子重写为“it is hopeful that”或“it is thankful that”而其他句子副词如“unfortunately” or “clearly”则可以重写为“it is [w]unfortunate[/w] that ...” 或者“it is clear that ...”:。 [en]Unfortunately, he missed the train. [i.e. it is unfortunate that he missed the train.][/en] [cn]不走运的是，他错词，它们作为句子副词过了火车。[/cn] [en]Clearly, they have made mistakes. [i.e. it is clear that they have made mistakes.][/en] [cn]明显的是，他们犯了错误。[/cn] Hopefully和thankfully则不然，比如这个例句： [en]Thankfully, we didn’t have to wait long.[/en] [cn]幸好我们等候的时间不长。[/cn] 不可以重写为： ✗ It is thankful that we didn’t have to wait long. 我们需要换一个单词来表达，比如： As luck would have it, we didn’t have to wait long. 正是这一区别使得人们认为hopefully和thankfully不能用作句子副词，并且，在语法规则层面，并没有规定这种用法是错误的。然而，我们应该知道一部分人强烈反对将hopefully和thankfully 作为句子副词使用。介于这一点在一些比较正式的写作中最好避免将其作为句子副词使用，比如写求职信时，以防你的读者正好是这种用法的反对者。

2016-05-10

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【牛津小学英语六年级】第七单元词汇语法解析(2)

沪江为同学们整理了牛津小学英语六年级教材中的重要词汇和语法点，供同学们学习、复习使用。本讲义中包含了重要词汇讲解并给出了例句；语法部分对重要表达、句型等进行了详细分析。 Unit 7 Reading Word box 1. [w]rule[/w] n. 规则 [en]Where do we have rules? Do you know?[/en][cn]什么地方有规章？你们知道吗？[/cn] 2. [w]wait for[/w] 等待 [en]We must wait for the green man.[/en][cn]我们必须要等绿灯。[/cn] 3. [w]enter[/w] v.

2011-01-02

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【牛津小学英语六年级】第五单元词汇语法解析(1)

牛津小学英语六年级教材中的重要词汇

2011-01-02

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