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18考研政治：唯物辩证法（四）
深刻地把握事物本质的思维方法。分析是在思维过程中把认识的对象分解为不同的组成部分、方面、特性等，对它们分别加以研究，认识事物的各个方面，从中找出事物的本质。综合则是把分解出来的不同部分、方面按其客观的次序、结构组成一个整体，从而认识事物的整体。 抽象与具体，是辩证思维的高级形式。抽象是对客观事物某一方面本质的概括或规定。思维具体或理性具体是在抽象的基础上形成的综合，它不同于感性具体。感性具体只是感官直接感觉到的具体，而理性具体则是在感性具体基础上经过思维的分析和综合，达到对事物多方面属性或本质的把握。 逻辑与历史的统一。由抽象上升到具体的逻辑思维过程同客观事物的历史过程和认识的历史过程应当符合，也就是逻辑和历史的统一。逻辑指的是理性思维或抽象思维，它以理论的形态反映客观事物的规律性。历史包括两层意思：一是指客观现实的历史发展过程，二是指人类认识的历史发展过程。 3、矛盾分析法是根本的认识方法 在唯物辩证法的方法论体系中，矛盾分析法居于核心的地位，是根本的认识方法。矛盾分析法的重要作用，是由对立统一规律在辩证法中的地位决定的。矛盾分析法包含广泛而深刻的内容。例如，分析矛盾特殊性的方面，“两点论”与“重点论”相结合的方法，抓关键、看主流的方法，在对立中把握同一与在同一中把握对立的方法，批判与继承相统一的方法等，都是矛盾分析法的具体体现。马克思主义的最本质的东西，马克思主义的活的灵魂，就在于具体地分析具体情况。运用唯物辩证法的矛盾分析方法研究问题和解决问题，根本的是具体问题具体分析，一切以时间、地点和条件为转移。
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2015年与2014年考研政治史纲大纲变动对比表
立为第三节 3.反侵略战争的失败与民族意识的觉醒 反侵略战争的失败及其原因。民族意识的觉醒。 原第二节内容 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 辛亥革命失败的原因和教训。 旧民主主义革命的失败。 标题变化 第四章 开天辟地的大事变 五四运动的爆发与中国新民主主义革命的开端。 五四运动的发生和发展。新民主主义革命的开端。 考点合并 中国共产党诞生的历史必然性及其伟大意义。 中国共产党诞生的历史必然性和伟大意义。 表述变化 北伐战争的胜利进展。 删除考点 第六章 中华民族的抗日战争 抗日民族统一战线的形成。 抗日民族统一战线的形成及其基本策略。 标题变化 延安整风运动。中共七大。 延安整风运动与中共七大。 考点拆分 第七章 为新中国而奋斗 中国共产党与民主党派的合作。资产阶级共和国方案在中国行不通。 原第二节内容独考研政治大纲已经发布，史纲部分并没有出现较大的调整，主要变化的是一些具体的考立为第三节 3.中国共产党与民主党派的合作 中国共产党与民主党派的团结合作。第三条道路的幻灭。中国共产党领导的多党合作、政治协商格局的形成。 原第二节主体内容 4.创建人民民主专政的新中国 3．新民主主义革命的基本胜利。 原第三节内容 第八章 社会主义基本制度在中国的确立 完成民主革命遗留任务和恢复国民经济。 完成民主革命的遗留任务，恢复国民经济。 表述变化 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 “大跃进”及其纠正。 “大跃进”和人民公社化运动。国民经济的调整。 合并考点 3.建设的成就和探索的成果 3、建设的成就，探索的成果 节标题表述变化 第十章 改革开放与现代化建设新时期 中共十一届三中全会的伟大转折。 中共十一届三中全会。 表述变化 树立和落实科学发展观。 不断推动我国经济社会的科学发展。 表述改变 中共十七大总结改革开放的历史进程和基本经验，提出全面建设小康社会奋斗目标的新要求。 增加考点 5.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 5.坚持和发展中国特色社会主义，为全面建成小康社会而奋斗 节标题变化 改革开放以来取得的巨大成就及其根本原因和主要经验。 中共十七大总结了改革开放以来取得的历史成就及其根本原因和主要经验。 表述变化 改革开放前和改革开放后两个历史时期的相互联系和重大区别。 增加考点
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2014考研政治真题图片（文都版）
2014年考研初试政治科目已经结束，本文为文都教育提供的考研政治真题图片，供各位考生参考，祝大家考试顺利。沪江考研将第一时间为大家汇总2014考研真题答案信息，敬请关注。
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2015考研政治核心知识点背诵：马克思主义哲学
发展为人民的辩证统一; ④全面发展就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化和社会建设，实现经济发展和社会全面进步，体现了辩证法的全面观点; ⑤协调发展就是统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，这“五个统筹”体现了辩证法的普遍联系的观点和协调矛盾各方关系的辩证方式; ⑥可持续发展是指发展的持久性、连续性和可再生性，体现了辩证法的发展过程性思想。 22. 认识(认识论三对立：可知论和不可知论、反映论和先验论、能动反映论和直观反映论) ①认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。(辨证唯物主义认识论和旧认识论的区别) ②认识主体是指从事社会实践和进行认识的人
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18考研政治：世界的物质性及其发展规律（二）
上一章节我们讲过了哲学的基本问题和不同流派，以及物质和运动两个知识点，今天继续讲相关知识点。本文属于18考研政治重点知识点，18考研同学可进行学习。19同学可以进行收藏作为知识储备。
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18考研政治：商品经济和价值规律
节时，必然会产生一些消极的后果。其一，可能导致垄断的发生，阻碍技术进步；其二，可能引起商品生产者的两极分化，一部分具有有利条件的生产者可能积累大量的财富，而一部分处于不利地位的生产者可能亏损甚至破产；其三，价值规律自发调节社会资源在社会生产各个部门的配置，可能出现比例失调状况，造成社会资源浪费。 六、私有制基础上商品经济的基本矛盾 商品生产者的劳动的社会性质是由社会分工决定的，在社会分工的条件下，每个商品生产者在社会分工体系中从事的是某一种商品生产，他们的劳动都是社会总劳动的一部分，是具有社会性质的社会劳动。由于生产资料私有制的存在，每个商品生产者的劳动又是按照自己的利益和要求进行的，是具有私人性质的私人劳动。 私人劳动和社会劳动的矛盾构成私有制商品经济的基本矛盾。首先，私人劳动和社会劳动的矛盾决定着商品经济的本质及其发展过程；其次，私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的其他一切矛盾的基础；最后，私人劳动和社会劳动的矛盾决定着商品生产者的命运。 私有制商品经济条件下私人劳动与社会劳动之间的矛盾及其运动，使商品生产者认为商品、价值乃至货币似乎具有一种超自然的神秘性，商品生产者听凭商品、价值、货币运动的摆布，人们之间一定的社会关系在人们面前采
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考研政治成绩惊现-1分 诡异的低级疏漏？
面有他的签名。”丛建松表示，在研究生考试中，每个部门都有职责（[w]responsibility[/w] ; [w]obligation[/w]）分工，烟台市招办的工作是报名考试。当所考有的试卷都发走之后，招办的职责就告一段落了。招办已经同西安体育学院取得了联系,学校表示正在了解处理此事。 【沪江小编】去年，西安外国语大学的在校学生被组织参加高考阅卷，闹得沸沸扬扬。此次政治理论成绩出现负分，则暴露出研究生入学考阅卷问题的冰山一角。试问在关系到学生前途命运的考试中出现这样的低级错误，公众还会相信考试阅卷组织的严密性与公信力吗？祝愿小潘的考试成绩能够尽早被找到，类似的事件也再也不要发生！
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考研英语写作高频词汇：经济政治类和文化生活类
考试就很难得高分。虽然背单词枯燥又乏味，但是确实不可或缺的一部分。在考研
2019-11-12
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