英语四级考试对于很多同学来说并不难，但是每个人都有每个人的弱项，所以在面对考试的时候，充足的备考还是很有必要的。今天我们为大家整理了英语四级选词填空真题及答案：科学，一起来看一下吧。 Part Ⅲ Reading Comprehension (40 minutes) Section A Directions: In this section, there is a passage with ten blanks. You are required to select one word for each blank from a list of choices given in a word

英语的closure），Gestalt是德语要以副词和介词为考点。　 2、语法方面 (1)定语从句，主要考连接词，限定与非限定定语从句的区别，定语从句的判别(区分定语从句与其它主从复合句)。　 (2)非谓语动词(动词不定式，现在分词，过去分词，动名词)。　 (3)主谓搭配一致(时态，语态，语气，人称，数)。　 (4)否定句各种否定词及双重否定。　 (5)逻辑主语(主要是非谓语动词的逻辑主语)，在句法上不是主谓关系，但在语义上为施动者与动作的关系。　 (6)句型句式，包括区别简单句，并列句，对称结构或省略，倒装及割裂的复杂句子。　 (7)词类之间的搭配要求，如名词需要形容词，名词，冠词，非谓语动词，词组及定语从句修饰；动词需要副词词组修饰；及物动词后应加宾语等。　 3、语篇方面 (1)语境语境就是我们平常所说的上下文，广义的语境指所有的上下文，段与段之间,句子

四级

成形近词、意近词的关系。有时出题者也借助选项，考察考生对某些单词词义的精确理解。这类题在完型填空题中居多，基本都是四大类实义词(名词、动词、形容词和副词)的辨析。例如save, preserve, raise以及retain的辨析，preserve有保留、保存、保护的意思，raise也是及物动词，常与不及物动词rise混淆。retain含有词根re，retain有保留的意思。这类题其实是老题型词汇部分的变相考察，所以考生在做复习时参考老题型的词汇部分也有很大帮助的。有些题还可以借助上下文的提示做出。 (2)介词辨析 介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。 (3)固定搭配 (4)语法结构 这里讲到的语法结构，是指主语从句、宾语从句，定语从句以及一些其他语法现象等等。 3、回头补缺、核实答案 在做题时，如果有的难题一时做不出来，应立刻跳过此题，继续往下做。不填空是大学英语四级考试的一个组成部分。 “完型填空部分的目的是测试学生综合运用语要在某一题上花费大量的时间，随着空格变得越来越少，对文章的理解会越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找到答案，这样再回过头来填上答案，也未为晚也。题目填完后(除个别难度较大的题目外)，考生应利用一到两分钟将答案带入原文通读，通读的目的是通过“语感”来核实答案。这样读下来，不仅可以改正填错的词，而且还可以在这一过程中得到启发，把做不上来的题目填四级考试的一个组成部分。 “完型填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力”，也即理解篇章和使用词汇和语法的能力。大学英语四级考试采用的完型填空题是：“在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200-250词) 内留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意识和结构恢复完整”，要求考生在15 分钟内填完这20个空。 四级出来。

四级的完形填空易地。另外，Cautiously（谨慎小心地，同根词Caution），Currently（现在，一般）。  如果此题在示读完段落之前四级的完形填空是一块不折不扣的鸡肋，食之无味，弃之可惜。想做的时候发现不好做也做不好，不想做的时候又觉得10%的分值，如果以自杀式的做题方法（统一选C……），又会受到良心的遣责。那么到底如何来做完形填空？先来看看完形填空的解题原理吧。 1. 完形填空的心理学依据。 完型填空最初叫做完形程序(cloze procedure)，是由W. L. Taylor在1953 年发明的。其理论依据是格式塔心理学(Gestalt Psychology)。Gestalt是德语词， 意为“完形”，“经验的整体”。格式塔心理学家认为，人们观察物体形状时，会下意识地把形状中的空缺填补上去。Taylor认为，人的阅读过程也是完形的。把一个句子或一篇短文去掉几个词，就好像有空缺的图形一样， 人们会“无意识地”把它们填补上去，使之成为完整的句子或文章。 请看下图，并回答：这是什么图形？  笔者相信，同学们看到这个图形的时候，都会做出同样的答案，那就是：缺了一个角的立方体。这就是格式塔心理学的具体例证。思考一下，我们是怎么想到这一点的，是不是死盯住缺的地方看，一看半天呢？并非如此，我们都是通过观察整体，然后才得出刚才的结论的。 再举个例子，请看下面一段中文，并补上其中的词：  卡夫卡在去世的前一年，和他最后的情人住在维也纳。有一天他在路上散步，看到一位小女孩丢了____，正哭得伤心。卡夫卡安慰小女孩，说玩偶并不是丢了，而是厌倦了一成不变的生活，出去旅行了。  选项：A. 玩具 B. 狗狗 C. 宝贝 D. 玩偶 相信大家也找到了正确的答案，那就是：玩偶，其实这就是一道很标准的完形填空。回忆一下，这道题是如何来解决的。首先读到空格处的时候，我们并不知道小女孩丢了什么东西，从空格之前的文字中看不出任何线索，于是我们继续往后读，把整句话读完。在看到“玩偶并不是丢了”的时候，恍然大悟，发现这个句子与空格处体现了惊人的一致性，于是做答，空格处填：玩偶。这种做题方法在解决完形填空题时，被笔者称之为“复现结构”，其原理与上面提到的观察图形的方式是一致的，只研究空格本身对于解题毫无意义，关键是看清楚整体，在整体中寻找空格的提示线索。 请再来看下面的这道题目：  when our friends are happy and “up”, that tends to influence us positively, 74 when they are “down”, that can have a 75 impact on us.  75.A）relative B）decisive C）negative D）sensitive  本题选自2007年12月22日的大学英语四级考试的真题，正确答案为C）negative，相信大家已经看明白了，本题单纯研究四个选项是不会有结果的，真正的提示线索在前文中出现过的Positively，两句话说法基本一致，但是方向相反，这也是一种复现结构。通过上面的原理，相信大家应该发现，做完形填空并不是单纯的研究单词和语法，更重要的一点是要看清整体，利用整体来解决部分，这就是完形填空题的心理学依据。  2. 大学英语四级完形填空的出题方向。 大学英语四级完形填空在出题时也是依据上面所讲的心理学原理，但在具体的考点设计上会出现以下几个特征： 首先是词汇考察，着重考察考生的词汇辨析能力，选项中往往会出现一些相似易混的单词，其中最常考察同义词、近义词、反义词和形近词这四种辨析。  其次是语法考察，着重考察考生对于高中曾经学习过的几种常见的语法，考察比较多的是时间状语从句、定语从句、方式状语从句、让步状语从句等。 再次是阅读能力的考察，也就是上文讲的整体解决部分这种能力的考察。 3. 解题原理。  1）研究句子构成。英语是非常强调结构的语言，所以要想做好完形填空这道题，首先要求考生一定要对句子的基本构成有非常熟练清晰的认识。请看下图：　 稍做说明，这就是一句英语句子最基本的构成形式，括号中的内容表示名词的修饰成分，是可有可无的。上面的介表示介词，意味着它可能出现在动词之后，与动词构成搭配关系。下面的副表示副词，横线表示它可能出现在句子的任何位置上，主要修饰动词。 不管完形填空的题出成什么样子，绝大多数都离不开这种基本形式，就算句子会写成各种不同的句式、语序，但词与词之间相互的修饰限定的关系是不会改变的。请看例题：  Moods should be 69 from emotions which are usually more intense, 70 to specific circumstances, and often conscious.  69. A）derived B）descended C）divided D）distinguished  70.A）related B）referred C）attached D）associated  本题选自2007年12月22日大学英语四级考试真题。 69题，动词介词搭配题，解题的依据之一是与From构成搭配，依据之二是后文的提示，后文中出现了More，更加如何，说明这个Emotion与前面提到的Mood是不同的。由此可知，正确选项为D。Derive（源自，来源），descend（下降），Divide（分，割，除）。  70题，动词介词搭配题，本题看搭配关系，与To构成搭配，由本句意思，与环境相关，正确选项为A。 两道题同考动词，根据上面的图可以发现，解决动词题时应该依据与它相关的词，前看名词，后看介词和名词，来做出判断。 再看一题：  Mood may be defined 67 a temporary and mild positive or negative feeling that is generalized and not tied 68 any particular circumstance.  67. A）as B）about C）by D）with  68.A）over B）under C）to D）up  本题选自2007年12月22日大学英语四级考试真题。 67题，动词介词搭配题，Be defined as构成本题答案，是“被定义为”。其它选项不符合搭配关系。正确选项为A。  68题，动词介词搭配题，考察Tie的搭配，正确选项为C，tie to本意为“绑到……上”，引申为“与……有关系”。 此二题均考察介词，那依据上图与介词相关联的是前面的动词和后面的名词，那本句中的67题看到Be defined找到提示，68题看到Tied，找到提示，于是得解。  2）研究连词提示。在完形填空题中一定少不了连词的使用，而连词在使用时往往都具有了很明显的提示作用，如and，提示并列关系，前后的内容要保持结构上的一致性，或者是含义上的一致性。请看例题： For example, the rhythm, pitch, and 83 of music has been shown to influence behavior such as the 84 of time spent in supermarkets or 85 to purchase products.  83.A）step B）speed C）band D）volume  本题选自2007年12月22日大学英语四级考试真题。 83题，理解题，本题根据连词提示，And前后连接并列成分，前面是节奏和音调，正确选项为D，音量。 建议考生们在做完形填空题时，要把文章中出现的每一个连词都做上标记，因为每一处连词都能提示出很多的内容，如though在使用时，主句与从句一定是相反的含义；If在使用时，从句为条件，一定是主句的前提；but在使用时，前后两个分句含义相反等等，出现连词，就意味着，题目的难度被大大降低了。 3）运用整体解决部分的思想。通过以上的分析，建议考生们今后做完形填空要以整句为单位去做题，不要只研究空格本身，而且建议大家整句读完后，从后向前去解题，这样难度会小一些。另外整体解决部分的思想还要求我们在解决段首句的问题时，不要急于下手，如果线索明确，则攻之，线索不明确的时候千万不要乱选，建议此时将整个段落作为一个整体，读完整段再做题。请看例题：  Moods appear to be 82 influenced by marketing techniques. For example, the rhythm, pitch, and 83 of music has been shown to influence behavior such as the 84 of time spent in supermarkets or 85 to purchase products. In addition, advertising can influence consumers’ moods which, in 86 , are capable of influencing consumers’ reactions to products.  82.A）readily B）rarely C）cautiously D）currently  本题选自2007年12月22日大学英语四级就做，相信大家一定是乱选，因为凭段落首句这一句话，考生是没有任何依据在做题，这样的结果只是错。记住，段落首句往往都是段落的中心，那就意味着段落中的内容要支持这个中心，也就是说段落首句讲什么，段落内容就应该讲什么，反之亦然。 以上就是大学英语四级考试完形填空的解题原理，希望能为大家了解并解决四级完形填空题型提供一些思路和四级考试完形填空的解题原理，希望能为大家了解并解决四级技巧。 

要和做阅读题一样，需要紧紧m绕作者的观点和思路，不要将自己的想法强加于作者，或者仅凭常识答题。 (3)第三遍为通读，主要目的是检查错误和解决难题。 将所有己确定的选项放入空白处后通读一遍，检验每个选项在整篇短文中是否合拍，是否使文章的内容与结构完整、逻辑正确。如果一切“天衣无缝”，则证明选择苯本无误，如果感到有意思或逻辑上的不连贯，则需要根据上下文重新进行选择。 这一遍用时不应超过2分钟。需要格外注意的是，完形填空可英语六级考试，不同的题型需要掌握不同的技巧，而对于很多同学来说，完形填空分配的时间只有巧分钟，不能无限制地花费宝贵的时间，以免与其他考试项目相冲突，所以抓紧时间，有条不紊地选择对于成功解答完形填空是至关重要的。 以上就是为大家整理的英语六级完形填空诀窍，希望能够对大家有所帮助。掌握了完形填空的诀窍，还要多加练习，这样才能够在六级考试中取得好的成绩。

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对于部分学生来说，四级备考的过程中，完形填空是非常难得到提升的，因为每篇文章都不一样，涉及到的词汇也非常的多。这样的情况就需要大家多做练习题。今天我们为大家整理了大学英语四级考试完形填空练习题，一起来看一下吧。 篇一 The typical pre-industrial family not only had a good many children, but numerous other dependents as well---grandparents, uncles, aunts and cousions. Such "extended" families were suited

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